25 ottobre 2025
Cultura
Viale Lazio, 10
Libri a piccoli passi, corso di formazione
Nel mese di ottobre, 4 incontri in Biblioteca dedicati al mondo dei libri per bambini rivolto a insegnanti, educatori e volontari
La Biblioteca Comunale di Riccione dedica grande attenzione anche alla formazione degli adulti che accompagnano la crescita dei più piccoli: nel mese di ottobre si svolgerà Libri a piccoli passi, un corso formativo in quattro incontri rivolto a insegnanti, educatori e volontari che operano nella fascia 3-7 anni, con appuntamenti fissati per il 4, 10, 11 e 25 ottobre.
Il programma sarà strutturato in questo modo:
Sabato 4 ottobre ore 10-12.30
Promuovere la early literacy: competenze e strategie
con Corina Laasch
In questo incontro si vogliono dare stimoli e strumenti di consapevolezza per promuovere le competenze della early o emergent literacy. Se acquisite in età prescolare, e affinate attraverso esperienze con la letteratura e la lingua, queste competenze sono prerequisiti essenziali per il successivo apprendimento di lettura e scrittura. Partendo dagli aspetti teorici della early literacy, si cercheranno idee concrete da applicare quotidianamente. Attraverso il dialogo aperto e condiviso si indagheranno le strategie più efficaci per il sostegno dei percorsi di apprendimento, con attenzione particolare alle esigenze di bambini e bambine che vivono in contesti di minori opportunità nel contatto con il mondo dei libri e della lettura.
Venerdì 10 ottobre ore 16.30-19.00
Libri da toccare, libri da giocare
con Cristina Busani
Verranno presentati e mostrati quei libri chiamati comunemente libri gioco: dai primi libri “materici” a quelli con buchi e fustelle, dai libri animati ai silent book, fino a quelli di divulgazione scientifica per la prima infanzia, dove le caratteristiche tecniche del libro (buchi, finestre, pagine di acetato) sono funzionali a contenuti del sapere. Libri a cui spesso si guarda con diffidenza perché “non raccontano storie”, ma che rappresentano invece strumenti dalle enormi potenzialità nel creare un canale di comunicazione tra adulto e bambino attraverso il meccanismo del gioco. La loro vicinanza con la natura ludica del fare, caratteristica della prima infanzia, permette ai più piccoli di fruire autonomamente del libro, godendo appieno della libertà di esplorazione.
Durante l’incontro verrà mostrato un ampio numero di libri gioco e si cercherà di fornire strumenti per riconoscerne la progettualità e l’uso a seconda dell’età.
Sabato 11 ottobre ore 10-12.30
Albi illustrati, il mondo delle storie
con Cristina Busani
Incontro dedicato agli albi illustrati o picture book, libri che attraverso l’unione felice di testo e illustrazioni riescono a far entrare bambini e bambine nel mondo magico delle storie. Testo e immagini, le componenti fondamentali dell’albo, verranno esplorate in ragione dei meccanismi fruitivi dei piccoli lettori e lettrici per esplicitarne le potenzialità pedagogiche.
L’albo è oggi considerato una risorsa fondamentale nel processo di crescita e di costruzione del sé attraverso occasioni di identificazione. Contenitore di buona letteratura e di immagini di qualità, l’albo contribuisce anche all’arricchimento del patrimonio lessicale e dell’immaginario infantile.
Alle novità editoriali verrà affiancata una selezione di grandi classici dell’albo illustrato, quei titoli che hanno fatto la storia della letteratura per l’infanzia. Spesso l’innovazione più qualificata affonda le sue radici in questi albi intramontabili, ecco perché conoscerli diventa uno strumento interpretativo essenziale per guardare alla produzione editoriale più recente.
Sabato 25 ottobre ore 10-12.30
Albi illustrati e wordless book alla scuola dell’infanzia: una prospettiva psicomotoria
con Irene Catani
Si esplorerà la relazione tra la psicomotricità, quale lente attraverso cui concepire l'intervento educativo, e il mondo dei libri illustrati (albi e silent).
A fare da guida saranno binomi utili ad affrontare il macro tema della lettura come gioco significante, applicabili tanto al libro illustrato quanto al gioco simbolico che caratterizza questa fase dello sviluppo dei bambini e delle bambine (es. pieno-vuoto, parola-silenzio, azione-emozione, costruire-distruggere).
Verranno indagate tre aree principali:
(1) cosa accade, dal punto di vista psicomotorio, quando i bambini leggono e guardano, oppure ascoltano e guardano, un albo?
(2) Che caratteristiche presentano gli albi “ad alto contenuto psicomotorio”?
(3) Che spazio hanno gli albi e la narrazione in sala di psicomotricità?
I posti per il corso sono limitati, pertanto è obbligatoria la prenotazione inviando un'email a biblioteca@comune.riccione.rn.it o compilando il Google Form al seguente link: https://forms.gle/LxCH3H4gTJCrrVwm6.